加拿大Report代写：不管是什么专业的Research Report研究报告，通常都包含共同的元素并遵循相同的基本格式。下面我们就来具体给大家详细介绍Research Report的写作方法。
标题：应简明扼要，针对报告具体内容和点明相关信息，同时说明报告的性质和范围。包括关键词等。
摘要：摘要部分虽然简短，单能使读者能够快速评估报告的内容和方向。通常长度约占全篇的5％，摘要通常只有一段，应涵盖以下几个部分：报告的范围和目的；方法概述；主要调查结果或研究结果概况；研究结果的主要结论或意义和主要建议。摘要中的信息必须按照报告中的顺序显示。所以摘要通常是在文章完成后根据全文情况来最后完成的。
简介：报告中非常重要的一部分，因为它为研究设定了背景。通常简介部分应该像读者提供足够的背景，使读者能够无需参考以前的出版物就能理解研究并对其做一个基本的评估。一般来说，读完介绍后，读者应该准确了解这篇报告的研究内容，研究步骤，进行此项研究的原因以及研究方法。
在简介部分也可以使用关键术语来进一步做介绍和定义。另外，简介部分通常也可以包括研究的原因（比如为什么对这个主题感兴趣？为什么这个主题值得研究？）和对研究问题的假设和概述（比如研究将测试的假设或命题）。
文献综述：并非所有研究报告都有单独的文献综述部分。在较短的研究报告中，文献综述通常是简介的一部分。文献综述是对报告相关领域近期研究的重要调查。其目的是为读者提供当前研究状况的概述，并提供这篇报告与领域研究的相关性。文献综述不仅仅是所阅读的所有内容的简介或摘要。相反，文献综述必须形成支持报告的研究方法和研究问题以及整个报告的论点或观点。例如下文：In assessing the benefits of online-learning, Greenbaum (1997) proposes a formula for assessing the efficacy of technology in second language acquisition, but fails to address the issue of feedback inadequacy as outlined by Haversham (1996).
由上个例子我们可以看出，文献综述的写作需要我们用批判性思维阅读并选择相关主题的研究方法和文献。因此，在文献综述中，我们需要包含以下内容：比较和对比不同的方法;评估研究方法;突出研究中的差距;寻找研究之间的差别和可能存在的道德问题;评估研究中列出的书面结果的形式，研究的结构和清晰度，并不断推敲研究论据来源及其与我们将要展开的研究的关系。通过将文献中的主要发现与我们报告的研究相关联来总结和完成文献综述。
文献综述其实是加拿大代写中非常常见的一种论文类型。我们也另外详细撰文介绍了文献综述的写作方法，推荐大家阅读。
研究方法：研究方法部分的写作目的是详细说明研究过程，以便其他人能够理解或复制研究方法。
在这个部分中，我们需要简要描述主题，罗列使用的所有设备或材料以及采用的方法。如果报告所使用研究方法或数据分析方法在相关研究领域很常见，那么我们简单地进行介绍，不需要详细说明选择改方法的理由。但是，文章中的研究方法是新的或有争议的，那么我们需要更详细地说明我们为什么选择这个方法。需要注意的是，研究方法在写作中通常是用过去时态完成，同时也要注意简明扼要。
研究结果：在这个部分我们需要对研究结果进行简单但全面客观的总结，在这个部分需要注意的问题第一个是研究结果要与研究问题相互对应，不要随意更改顺序；第二不要在这个部分讨论研究结果，对结果的任何分析都应该放在“讨论”部分。同时原始数据或统计分析方法的详细信息也不应包含在这个部分，而应出现在附录中。
我们也要注意结果呈现的一致性。例如，如果第一组结果是以百分比的方式呈现的，那么剩下的所有数据都要以这个方式呈现。因为如果数据是以分数或十进制值等不同形式呈现，对于读者来说很难对数据进行比较，也比较令人困惑。
讨论部分：这个部分研究报告的主要部分，在这个部分，我们通常要展示我们对研究问题以及整个研究过程和结果的高水平的分析。需要注意的是，我们在这个部分的讨论要与介绍部分中确定的问题密切相关。同时在整个报告中，这一部分是我们解释研究结果的部分，在这个过程中，我们也需要考虑文献综述中提到的研究的背景并再一次结合结果强调我们研究的重要性。
在讨论结果时，我们要考虑采样的充分性和合理性;研究的范围和时间区间;数据收集或分析中可能存在的任何问题以及研究所依据的任何假设。在这部分我们可以直接提出结论陈述，也可以在其他部分单独列出结论陈述。
结论：一般来说篇幅相对较短，通常讨论研究发现的重要性。比如研究发现在多大程度上以及在何种程度上可以被应用或具有影响性？需要进一步研究吗？如果是需要的话，根据研究经验，对改进未来研究的范围或方法有何建议？另外，在这个部分我们也需要考虑研究结果的现实意义以及其他实施建议。例如，如果我们的研究报告是小学课堂阅读问题，那么我们的研究结果对教学有什么影响？针对我们的研究结果，我们可以为教师提出哪些建议？
附录：在这个部分我们通常会罗列与研究相关但不适合包含正文中的数据，解释等。我们需要注意的是，这部分罗列的文件必须能够直接支撑我们的研究。
附录中的材料通常有以下几种：
1）给参与者和组织的相关信件
2）为研究目的而开发的问卷，调查或其他相关工具的详细信息或样本
3）背景报告或原始数据
4）不同的数据需要在单独标记的附录中，并且必须在报告正文中提及（例如附录A，附录B）。附录放在报告的末尾，内容不包括在单词计数中。注: Appendices是复数, Appendix是单数。
参考文献：在这个部分我们需要严格按照报告要求的引用格式对文献进行罗列，如MLA，APA等。在整篇报告完成之后，我们需要多次检查全文的引用，保证万无一失。在这里， 我们需要提醒一下大家，做好论文引用格式非常重要。加拿大论文写作中最常见的论文引用格式，比如MLA，Chicago引用格式，我们在别的文章中也有详细介绍，推荐大家阅读。
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