In-Class Essay也就是随堂Essay，通常要求在一个课时内完成。In-Class Essay特别考验学生平时的积累。温哥华Essay代写专家SimpleTense为大家介绍如何准备In-Class Essay。
加拿大的教学模式和国内非常不同。在国内，我们的学习只是为了考试。可能平时都是在无比安逸的状态下度过，只要在考试之前临时抱拂脚，背背答案，划划重点，照样可以是低分飘过。但是加拿大的大学里面，期末考试所占的比例只是一小部分。还有大部分的分数取决于平时的表现，比如各种test， presentation，essay，随堂essay等等。
In-Class Essay就是在短时间内完成一篇essay，教授会对Essay评分并计入总成绩中。由于In-Class Essay能够反映学生真实的写作水平和临场发挥能力，所以也被教授重点关注。虽然随堂Essay字数要求不高，写作难度也不大，但是由于缺少了查找资料与准备的时间，对于大多数留学生来说都是一个噩梦。其实只要提前做一些积累，掌握临场写作技巧，我们也能轻松应对随堂Essay。
如果你事先知道了将会有一个随堂Essay，通常会有两种情况。 第一，你的教授就是简单地通知你，下一节课会有一个随堂Essay，但是没有通知你其他任何的信息。第二种情况，你的教授可能给你们一个话题或者问题列表，来帮助你们准备这个随堂Essay。无论你遇到了哪种情况，都有相应的准备策略。
预测In-Class Essay主题
如果你的教授搞突然袭击，没有提供关于这个随堂Essay的任何信息，你最需要做的就是动用你所有的能力去预测可能要写的主题。
一般到了学期中旬，你应该大概知道教授的一些喜好了。比如，你的教授认为你们这学期学过的哪些话题是更重要的，更容易被出题的。下面举几个例子，启发一下大家的思维。比如，教授是否经常在课上提到越南战争的起因？如果是这样的话，那么很有可能他会考你们这个话题。又比如，你的教授是否每堂课都要求同学们联系课堂学到的知识点和社会时事？如果是这样，那么随堂essay也有可能会考这个类型的文章。
复习课堂材料
在准备In-Class Essay的时候，需要回顾一下课堂上最近讨论的内容，复习每个章节或者Module的学习目标。如果你一时记不起来，可以参考Syllabus。往往教授会在Syllabus上明确给出每一节课的学习目标。另外，一定要抽时间复习课堂笔记、课程资料、PPT以及课本。所有的这些材料，都有助于你更好地应对随堂Essay。
如果你的教授允许你们写Essay的时候参考课本或者笔记，那你一定要好好利用这个机会。一定要在课本的每个章节划出重点，记录好哪些内容是你需要包含在In-Class Essay里面的。
即使教授规定在写In-Class Essay的时候不能使用笔记，那么整理笔记的过程也可以帮助你记忆课堂重点，当你真正写essay的时候，也更容易运用这些重要的内容。
准备outline或者draft
假如你的教授给出了两三个不同的问题，在当堂测试的时候会从中挑选一个题目，那么我们建议你最好提前把所有问题都写一遍。在你准备draft的时候，一定要设置好时间。因为In-Class Essay不仅测试你的写作水平，而且测试你能否合理安排时间并且在规定时间内完成文章。假如你的教授给出一个题目的列表，那么，我们建议你提前构思一下每一个问题的思路，把这些问题的outline写出来。这样一来，在当堂写作的时候，会帮你大大地节省时间，提高效率。
In-Class Essay当堂写作策略
做好了以上的准备工作，可以帮助你胸有成竹，有条不紊地完成In-Class Essay。下面我们为大家介绍一下在课堂上写作的时候的实用策略。
1. 确保essay正面回答教授提出的问题，或者清晰地阐述自己的观点
此外，审题一定要仔细，推敲题目问的是什么，正确理解问题的要求。比如，问题要求运用课堂讨论过的内容来讨论the pros and cons of social media。如果你没有运用到课堂内容，或者是只讨论了social media的好处，这都是不符合essay要求的。
2. 善用outline
虽然In-Class Essay的时间很紧张，但是我们仍建议在开始写作之前，花几分钟写一个大致的提纲。因为随堂Essay如果出现错误，比如忘掉思路或者是漏掉了重要的内容，基本上是没有时间去重写的，那也意味着这次考试基本上就完了。因此，我们强烈建议开始写作之前做一个outline。但是在写outline的时候，也需要注意把握时间，不需要写得太详细，写一些keywords和重要的短语就可以。
3. 为文章开个好头
Introduction决定了教授对你文章的第一印象，如果出现问题，很容易影响文章整体的评分，所以千万不要用一句话带过，更不能省略。 通常，Introduction需要介绍写作背景、个人观点以及对下文的简短概括。另外，需要注意Introduction的长度，不要重复细节，让教授一目了然地明白文章主旨就可以。Introduction还应该避免太过复杂的从句和复合句。
4. 论证要清晰有理
由于In-Class Essay省去了查找资料的这个过程，所以基本上不使用数据、文献等论据。但是可以采用名人或者是自己的事例进行论证。另外，我们需要带着批判性的思维对某一观点进行探讨，指出该观点的不足之处。
5. 文章要完整
因为时间的关系，很多同学来不及完成一篇完整的文章，只能匆忙结尾，甚至直接省略了Conclusion的部分。我们不建议大家采用这样的做法，应该尽量提交一篇完整的文章，在Conclusion部分，可以用简短的两三句话对上文做一个概括性的总结。
Essay写完以后，如果时间允许的话，一定要再次通读全文，尽量减少语法和拼写这种低级错误。同时，确认文章主旨和题目要求是匹配的。如果发现文章内容上存在问题，要利用剩余的时间在文章内增加一些引导性和总结性的句子，把文章内容尽量和往题目方向靠拢。
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